11 de enero de 2023 — Como subdirector de Pennsville Middle School en Nueva Jersey, Adam J. Slusher sabe que no siempre será el Sr. Popularidad.
Parte del trabajo de un subdirector incluye la planificación, la aplicación de políticas y la disciplina, por lo que Slusher, que tiene un doctorado en educación de la Universidad de Wilmington en Delaware, a veces tiene que enviar correos electrónicos o pasar llamadas telefónicas que tratan sobre temas desagradables o noticias políticas impopulares.
O castigos.
Pero hubo una reacción muy diferente en julio pasado, después de que Slusher envió un mensaje a los hogares de 450 estudiantes de Pennsville en los grados 6-8. La explosión de correo electrónico anunció una nueva política de telefonía móvil para la escuela. A partir de septiembre, como explicó Slusher en el mensaje, que también se envió a los 60 miembros del cuerpo docente y del personal de la escuela, el uso de teléfonos celulares por parte de los estudiantes de Pennsville estaría prohibido durante el horario de clases por cualquier motivo.
Los teléfonos, enfatizó, «deben estar apagados» y guardados en mochilas o bolsos, no llevados ni guardados en los bolsillos traseros.
El anuncio de la nueva salir por el día La política, que fue decidida por Slusher y la directora de Pennsville, Carolyn Carels, provocó una respuesta diferente a sus anuncios sobre, por ejemplo, fechas de exámenes, procedimientos de emergencia o nuevas políticas de detención.
«Fue uno de los correos electrónicos más populares que recibí.‘jamás enviado”, se rió Slusher, quien ha sido educador durante 17 años. «Recibimos muchas gracias de los maestros por eso».
Lo mismo sucedió con el personal, quienes en conversaciones con Slusher y Carels habían informado sobre el uso generalizado de teléfonos en la cafetería y los pasillos, lo que confirmaba lo que ambos habían visto.
«Dijeron: ‘Tienes que hacer algo con los teléfonos'», recuerda Slusher. «Estaban encantados de que ahora se implementara una política clara».
La gran mayoría de los padres de Pennsville también apoyaron la nueva política, especialmente cuando se les presentó alguna de las pruebas aleccionadoras sobre el alcance del uso del teléfono entre esta población. Un estudio Slusher citado en su correo electrónico mostró que el estudiante promedio de secundaria pasa entre 6 y 9 horas al día frente a las pantallas.
“Es como un trabajo de tiempo completo”, dice.
El uso intensivo de teléfonos celulares por parte de los niños, en la escuela, fuera de la escuela, en cualquier lugar y en todas partes, es parte de lo que impulsó a la doctora en medicina interna y cineasta Delaney Ruston, MD, a crear la iniciativa «Away for the Day», que Pennsville abrazó.
Ella y su colaboradora Lisa Tabb fueron contratadas para hacer «Away for the Day» mientras trabajaban en Cribadoressu premiado pelicula 2016 examinando el impacto de las redes sociales, los videos y el tiempo frente a la pantalla en los jóvenes y sus familias, quienes también ofrecieron consejos sobre cómo navegar mejor en el mundo digital.
«Durante los 3 años de hacer la película, visité escuelas de todo el país», dice Ruston. “Al final, vi dispositivos en todas partes, incluso en las escuelas primarias. Cuando le pregunté a un estudiante en el pasillo, ‘¿Cuál es la política?’ se encogían de hombros y decían “no sé”. Cuando obtuve la misma reacción de los profesores, que en muchos casos tenían que decidir por sí mismos, por lo que tenían que ser los malos, me di cuenta de que había un problema aquí».
El resultado fue lo que Ruston y Tabb describen en su sitio web como un «movimiento», diseñado para brindar herramientas a padres, maestros y administradores para ayudarlos a desarrollar políticas que guarden los teléfonos durante el día escolar.
La era de la centralidad social
Como lo confirmará incluso una mirada al aula de cada escuela secundaria o universidad, el uso del teléfono es alto entre los adolescentes y adultos jóvenes. Pero Ruston y Tabb decidieron concentrarse en las universidades.
«Esta es la época en la que sabemos que las escuelas enfrentan la mayor cantidad de desafíos», dice Ruston. “También es la edad en que la centralidad social se convierte en un foco importante para los jóvenes. Entonces, el atractivo de estar en los juegos de las redes sociales donde están sus compañeros es increíblemente atractivo.
De hecho: un estudio reciente en la revista JAMA Pediatría encontró que los estudiantes universitarios que revisar compulsivamente las redes sociales en sus teléfonos parecen tener cambios en áreas del cerebro relacionadas con la recompensa y el castigo.
Fue en las universidades, concluyó, «donde más se necesitan políticas efectivas sobre teléfonos celulares».
Como parte de su investigación sobre el asunto, ella y Tabb realizaron una encuesta utilizando los contactos de correo electrónico recopilados por Ruston.‘s, MyDoc Productions, durante la realización de la película, así como los suscriptores de su blog. Un total de 1200 padres, cada uno de los cuales tenía al menos un hijo en la escuela intermedia en ese momento. fueron entrevistados. Los investigadores encontraron una desconexión interesante: el 82% de los padres encuestados no querían que sus hijos usaran teléfonos en la escuela. Sin embargo, el 55 % de las universidades permite que los estudiantes lleven teléfonos durante la jornada escolar.
Esta encuesta se realizó en 2017. Desde la pandemia de COVID-19, el uso de teléfonos móviles por parte de los niños, tanto en la escuela como en el hogar, ha aumentado significativamente. Una revisión de la literatura de 46 estudios, publicados en JAMA Pediatría en noviembre, descubrió que el tiempo promedio de pantalla entre niños y adolescentes aumentó en un 52 %, u 84 minutos por día, durante la pandemia.
Esta tendencia ha provocado que muchas escuelas, incluida Pennsville, adopten una política del tipo Ausente por el día. Como parte del programa, el sitio web de Ruston proporciona municiones contra los tipos de rechazo que podrían esperar. Una de las más comunes es la idea de que prohibir el uso de teléfonos celulares entre los estudiantes de secundaria es una medida contra la tecnología equivocada.
«No estamos en contra de la tecnología en absoluto», dice Ruston. Away for the Day, explica, aboga por el uso de tecnologías de aprendizaje en escuelas que están controladas y supervisadas por maestros.
“La mayoría de los estudiantes tienen acceso a dispositivos de aprendizaje en la escuela”, dice ella. «Estos tienen diferentes tipos de bloqueadores, lo que dificulta que su hijo responda a su amigo en TikTok cuando se supone que debe usar la tecnología para aprender».
Ruston estima que alrededor de 10,000 universidades ahora están usando varios elementos de la campaña Away for the Day, que incluye videos, carteles, hojas informativas y otros materiales. Otras escuelas han adoptado medidas similares con el mismo espíritu.
¿Predecible y tranquilo? No tanto
Cuando Katherine Holden fue nombrada directora de la Escuela Intermedia Talent de Oregón el año pasado, una de las primeras cosas que quería hacer era crear una estructura para las rutinas de los estudiantes (y padres) que estaban exhaustos después de 2 años de aprendizaje a distancia, horarios escalonados y mandatos de máscara .
«Predecible y tranquila», se ríe. «Uso esas palabras todos los días».
Lograr ambos es bastante difícil en la universidad sin que una pandemia, sin mencionar una epidemia de uso de teléfonos celulares. (Talent también sufrió un incendio masivo en 2020 que dejó a muchas familias sin hogar).
Para este año escolar, Holden está utilizando una política nueva y claramente articulada: «Los dispositivos se guardan desde la primera hasta la última campana», dice. “Queremos que se centren en otras cosas. Queremos que socialicen, interactúen con sus compañeros cara a cara, piensen en ir a clase. Queremos que hagan contacto visual, hagan preguntas. Aprende a hacer un amigo cara a cara. Estas son habilidades sociales importantes para el desarrollo que deben practicar.
En lugar de desplazarse por las fotos en Instagram, mirar videos de tendencias en TikTok o enviar mensajes de texto a sus amigos.
Al igual que Slusher, anunció la nueva política de teléfonos celulares el verano pasado, en una carta enviada a los padres con una lista de útiles escolares que necesitarían sus hijos.
“Se alienta a los estudiantes a usar sus teléfonos celulares y dispositivos personales antes de ingresar al edificio a las 8:30 a. m. y después de salir del edificio de la escuela a las 3:10 p. m.”, escribió. “Sin embargo, durante el día escolar, los estudianteslos teléfonos celulares y los dispositivos personales deben estar apagados y fuera de la vista». «Creo que los padres generalmente entienden la necesidad de esto», dice Holden.‘He visto a sus hijos distraerse en casa con estos dispositivos, por lo que tienen una idea de cómo un teléfono celular agrega una capa de desafío al aprendizaje. Y los padres están al tanto del comportamiento malo que a menudo ocurre en línea.
¿En cuanto a los propios niños? Es seguro decir que el entusiasmo que generó el correo electrónico de Slusher entre la facultad, el personal y los padres de Pennsville no se extendió a los estudiantes.
«Que ponen en‘No me gusta todo, para ser honesto”, dice. pero entienden‘s para su beneficio. Cuando les vendimos en nuestra reunión de comienzo de año, les presentamos nuestra justificación. De los niños con los que hablo, creo que la mayoría entiende por qué lo hacemos.
